2nd Primary: reading

READING: página 60, track 16 (audio 16)

 Escuchar la lectura mientras la siguen con el dedo (magic finger). IMPORTANTE: NO LA TIENEN QUE LEER, SÓLO SEGUIRLA CON EL DEDO.


A continuación puede elaborar dos listas: una con cuatro cosas que aparezcan en la lectura (things) y otra con cuatro acciones que aparezcan en la lectura (actions).


Ejemplo:      Things                              Actions
                    planner                             give
                    ...........                               ........
                    ...........                               ........
                    ...........                               ........